הוראה מתקנת

קשיים בכתיבה חלק ב עייני במקור הבא. מקור 1 ועבדי על פי הטבלה: טבלה הגיבי בבלוג מה התחדש לך השיעור

קשיים בכתיבה עייני בסרטון הבא והתייחסי לנקודות הבאות: סרטון פתחי את הקישור הבא, מסמך  והוסיפי את סעיפים א וב משלך. רשמי את שמך ושתפי. כל תלמידה כותבת בעמוד נפרד. א. צייני אילו קשיים בכתיבה מעלה דר  שרייבר פרטי בקצרה לגבי כל אחד מהקשיים. ב. מהי טכנולוגיית סיוע. סכמי בפיסקה קצרה, היעזרי גם במקור הבא: טכנולוגיות סיוע ג. התייחסי לפתרונות שונים שמופיעים בסרטון הציגי את כולם , לשניים מהם צרפי דוגמאות. את הדוגמאות שתפי במצגת הבאה: מצגת הגיבי בבלוג מה התחדש לך.

האצת קצב קריאה 1. הצטוותו לזוגות. פתחו את ה מקור  ואת הטבלה  . 2. מקמו עצמכן בטבלה ליד הנושא שבחרתן. צרו שקף על הנושא הנבחר על ידכן, הרחיבו אם ישנם מושגים הדורשים ביאור התאימו תמונות,דוגמאות כדי שהשקף יהיה ברור דיו. ישנם נושאים הדורשים עיון במקורות נוספי, שימו לב. 3.בחרו אחד מהכלים הבאים, לימדו אותו. בעמודה האחרונה בטבלה, צרפו קישור לכלי שבחרתן, והדגימו כיצד לעבוד בו. https://www.spreeder.com/app.php http://www.shoval.co.il/%D7%94%D7%95%D7%A8%D7%93%D7%94-%D7%9C%D7%94%D7%AA%D7%A0%D7%A1%D7%95%D7%AA-%D7%97%D7%99%D7%A0%D7%9D.html https://shetef.cet.ac.il/ActivitiesMenu.aspx?origin=unauthorizedActivity https://www.gamba1.cet.ac.il/Student/StudentSubjectsMenu.aspx כונן p readonly רחל אייזנבך תבנית לטקסט להאצת קצב קריאה

ידע אורתוגרפי עיני במקורות הבאים: ויקיפדיה ידע אורתוגרפי גמבה ויקיפדיה 2 מעבד אורתוגרפי חיזוק המעבד האורתוגרפי כתבי מסמך בגוגל דוקס בו תסכמי את נושא הידע האורתוגרפי עפ"י הפרמטרים הבאי: מהו ידע אורתוגרפי, חשיבותו לתהליך הקריאה, המעבד האררתוגרפי, לקסיקון קלט אורתוגרפי, אורתוגרפיה עמוקה ושטחית, כיצד מאבחנים ידע אורתוגרפי, דרכי טיפול. חברי 2 משחקים שונים בעזרת הכלים שלמדת עד עתה לחיזוק הידע הארתוגרפי. לגבי כל משחק כתבי מה מטרתו מה בא לחזק, הוראת עבודה תיווך המורה ותרומת המחשב. תוכלי להיעזר ברשימה הבאה ליצירת המשחקים: מתיחת קו, משחק זכרון לוטו בינגו דומינו פאזל השלמת מילה על פי קו המיתאר שלה יצירת קווי מיתאר הברקת מילים קריאה ללא ניקוד שתפו את התוצרים שלכן כאן העריכו תוצרים של עמיתות וכתבו את הערכה שלכן במקום המתאים בטבלה. התייחסו בהערכה לתרומת המשחק לחסר בידע האורתוגרפי ומה התחדש לך במשחק הזה, מבחינה רעיונית, עיצובית עזרים ליצירת המשחקים: שליטה בקצב הופעת הטקסט 1. תזמון בppt 2. כרטיסי הברקה ללמידת מילים חדשות כלי טכנולוגי + הדרכה

לפניכן טבלה ובה נושאים שונים. כל זוג צריך לבחור נושא אחד ולערוך עליו פעילות. כל זוג צריך ללמד את הנושאים האחרים בעזרת החומרים שיצרו הסטודנטיות. יש להעריך את פעילות החברות. בבלוג: כתבי מה התחדש היום.

שליטה באבני היסוד בבלוג 1. פתחי את הקישור וכתבי מהן אבני היסוד של הקריאה- מה חשוב לדעת בתחילת תהליך הקריאה. 2. כיצד ללמד את אבני היסוד? עייני בקישור הבא וכתבי מהי שיטת החדר? ומה היתרון בשיטה זו עפ"י רבותינו נשיאנו. 3. הסבירי את המושגים הבאים: מילות תפל, מילים הומוגרפיות וכתבי מה החשיבות שלהם לאבחון קריאה. מקור 1   מקור 2   מקור 3 חברי משחקים במצגת ו ב word לרכישת אבני היסוד ולקריאת מילים הומוגרפיות. היעזרי ביצירת ניקוד: כיצד לנקד בoffice רעיונות למשחקים: *לימוד האותיות *לימוד סדר האותיות * לימוד האותיות והצלילים * זיהוי ניקוד *בינגו מילים הומוגרפיות   מחולל בינגו   הדרכה ליצירת בינגו 4. חברי משחקים למילות תפל. ניתן להיעזר ברעיונות הבאים: אפשר לתת טקסט או משפטים (ברמת קריאות מתאימה לילד) ולשבץ בכל משפט מילת תפל אחת. על הילד למצוא אותה ולשבץ במקומה מילה מתאימה (על אותו משקל או באותו בניין?). ואפשר גם לחלק את המילים להברות / צלילים ולספור כמה צלילים במילה. למצוא מילה "אמיתית" עם אותו מספר צלילים. ואפשר גם למצוא את הצליל הפותח של מיל...