הוראה מתקנת

האצת קצב קריאה 1. הצטוותו לזוגות. פתחו את ה מקור  ואת הטבלה  . 2. מקמו עצמכן בטבלה ליד הנושא שבחרתן. צרו שקף על הנושא הנבחר על ידכן, הרחיבו אם ישנם מושגים הדורשים ביאור התאימו תמונות,דוגמאות כדי שהשקף יהיה ברור דיו. ישנם נושאים הדורשים עיון במקורות נוספי, שימו לב. 3.בחרו אחד מהכלים הבאים, לימדו אותו. בעמודה האחרונה בטבלה, צרפו קישור לכלי שבחרתן, והדגימו כיצד לעבוד בו. https://www.spreeder.com/app.php http://www.shoval.co.il/%D7%94%D7%95%D7%A8%D7%93%D7%94-%D7%9C%D7%94%D7%AA%D7%A0%D7%A1%D7%95%D7%AA-%D7%97%D7%99%D7%A0%D7%9D.html https://shetef.cet.ac.il/ActivitiesMenu.aspx?origin=unauthorizedActivity https://www.gamba1.cet.ac.il/Student/StudentSubjectsMenu.aspx כונן p readonly רחל אייזנבך תבנית לטקסט להאצת קצב קריאה

ידע אורתוגרפי עיני במקורות הבאים: ויקיפדיה ידע אורתוגרפי גמבה ויקיפדיה 2 מעבד אורתוגרפי חיזוק המעבד האורתוגרפי כתבי מסמך בגוגל דוקס בו תסכמי את נושא הידע האורתוגרפי עפ"י הפרמטרים הבאי: מהו ידע אורתוגרפי, חשיבותו לתהליך הקריאה, המעבד האררתוגרפי, לקסיקון קלט אורתוגרפי, אורתוגרפיה עמוקה ושטחית, כיצד מאבחנים ידע אורתוגרפי, דרכי טיפול. חברי 2 משחקים שונים בעזרת הכלים שלמדת עד עתה לחיזוק הידע הארתוגרפי. לגבי כל משחק כתבי מה מטרתו מה בא לחזק, הוראת עבודה תיווך המורה ותרומת המחשב. תוכלי להיעזר ברשימה הבאה ליצירת המשחקים: מתיחת קו, משחק זכרון לוטו בינגו דומינו פאזל השלמת מילה על פי קו המיתאר שלה יצירת קווי מיתאר הברקת מילים קריאה ללא ניקוד שתפו את התוצרים שלכן כאן העריכו תוצרים של עמיתות וכתבו את הערכה שלכן במקום המתאים בטבלה. התייחסו בהערכה לתרומת המשחק לחסר בידע האורתוגרפי ומה התחדש לך במשחק הזה, מבחינה רעיונית, עיצובית עזרים ליצירת המשחקים: שליטה בקצב הופעת הטקסט 1. תזמון בppt 2. כרטיסי הברקה ללמידת מילים חדשות כלי טכנולוגי + הדרכה

לפניכן טבלה ובה נושאים שונים. כל זוג צריך לבחור נושא אחד ולערוך עליו פעילות. כל זוג צריך ללמד את הנושאים האחרים בעזרת החומרים שיצרו הסטודנטיות. יש להעריך את פעילות החברות. בבלוג: כתבי מה התחדש היום.